Himna DV Radost
Main menu

Slonići i Tigrići na izletu u Karlovcu

Dana 27.4.2017. godine  odgojne skupine Slonići i Tigrići bili su na cjelodnevnom izletu u Karlovcu. Posjetili su: slatkovodni akvarij "AQUATIKA",  plastično životinjsko carstvo na Korani, te dječje igralište Vunsko polje u neposrednoj blizini na kojem smo ručali i uživali u igri na neobičnim igralima.

Sigurno vas zanima, kako nam je bilo?

Pročitajte izjave djece i pogledajte slike! :)

* "Bilo je super kad sam vidjela ribe, a kad sam bila kraj jezera, ovaj, rijeke, sjedila sam na klupi kod  prijateljice pa smo se zezale i pričale priče i pjevale."

* "Meni su se sviđale one životinje i svidjele su mi se ribe, one malene ribe su mi lijepe i ružne."

* "Kad smo jeli to mi je bilo super i kad smo se vozili autobusom. Vidjela sam zlatnu ribu i tigraste ribe koje se sakriju."

* "Meni su se svidjele ribe, špilja, i kornjače, i igralište, i riba sa velikim nosom i bradom. I gledali smo film, i to mi je bilo lijepo."

* "Najljepše mi je bilo kad smo vidjeli ribu s nosom i kad smo jeli sendviče. I kad smo vidjeli najveću, divovsku dugačku ribu. I još mi je bilo najljepše kad smo vidjeli dva spojena akvarija. Onu ribu koja ima lepezu i liči mi na spinosavrsku ribu. I prijatelj mi je rekao da ima i riba koja ispunjava tri želje."

* "Meni se sviđa riba koju sam nacrtao."

* "Meni se sviđalo kad sam vidjela veliku, ogromnu ribu."

* "Lijepo mi je bilo kad sam vidio ribe, i kad smo bili u parku i u autobusu."

* "Ona riba koja  se sakrila iza drva mi je bila najljepša. I kad smo jeli sendviče od sira, salame i kruha."

ODGOJITELJI:
Melita Miskić
Martina Štefić
Valentina Batelja
Ivan Rak

Vatrogasna olimpijada

I ove smo godine u suradnji s Vatrogasnom zajednicom grada Jastrebarsko obilježili blagdan sv. Florijana, zaštitnika vatrogasaca. Odgojne skupine Zečići, Tigrići, Tratinčice i Slonići sudjelovala su na Vatrogasnoj olimpijadi natječući se u igrama koje su za njih u perivoju dvorca Erdody pripremili članovi VZ grada Jastrebarsko.

Djeca odgojne skupine Cvjetići iz Gorice Svetojanske ovom su prilikom posjetila DVD Sveta Jana te su također imala priliku razgledati vatrogasno vozilo, čuti vatrogasnu sirenu te naučiti pozdrav vatrogasaca: "Pomoz bog!"

Vatrogasci su mališane počastili sokovima, a djeca su im se zahvalila svojim likovnim radovima.

PRIPREMILE:
Marija Presečki Zmajlović
Zvonimira Pintur

Školarka u Tigrićima

U utorak, 18.04.2017. odgojnu skupinu Tigrići posjetila je prijateljica Bruna Š. Djevojčica je donjela školsku torbu te prijateljima pokazala knjige, ispričala im što se sve u školi uči, koja su pravila ponašanja, što se dogodi ako se ne sluša učiteljicu, što sve jedu i sl. Tigrići su bili uzbuđeni zbog posjeta prijateljice i imali su puno pitanja. Na kraju druženja djeca su stavila torbu na leđa da vide kako je to biti đak.

ODGOJITELJICA
Martina Štefić

Dan planeta Zemlje - 22. travnja 2017.

S djecom smo razgovarali kako trebamo očuvati našu prirodu i okoliš. Djeca su sa velikim interesom i radošću sudjelovala u aktivnostima te očekujemo trajnu povezanost djece i prirode o kojoj svakodnevno razgovaramo u toku pedagoške godine. Dan planeta Zemlje obilježili smo aktivnostima izrađivanja plakata, pjevanjem prigodnih pjesmica (pjevali smo i plesali našu himnu "Ljepota života"), pisanjem Eko poruka, crtanjem, slikanjem... Poneseni radošću nastavljamo i dalje eko putem.

ODGOJITELJI:
Martina Štefić
Melita Miskić
Ana Budinšćak
Jadranka Šoštarić
Ivan Rak
Valentina Batelja
Veselka Povrženić
Višnja Matešić

Znanstvene čarolije

U ponedjeljak 24.04.2017. Malci genijalci ugostili su Marka Badovinca, člana studentske sekcije Hrvatskog kemijskog društva iz Zagreba. Tom prigodom Marko je polaznicima prikazao neke znanstvene čarolije. Cilj radionice bio je upoznati djecu s pojmom kemije te povezati taj pojam s nekim pojavama i procesima iz svakodnevnog života, kao i s tvarima koje nalaze u svojoj okolini, u ovom slučaju u svojoj kuhinji. Radionica govori kako napraviti jednostavne, a zanimljive i efektne pokuse s „kemikalijama“ koje možemo naći kod kuće. Pokusi koje smo izveli su „vulkan“, „ljigavac“ i „crtanje po mlijeku“. Također su djeca samostalno izvela pokus „duga u epruveti“, kroz koji su dobili nova saznanja o gustoći. Nova saznanja Malci genijalci su dobili i kroz pokuse „pročišćavanje vode“ i „površinska napetost“.  Pomoću pokusa „pročišćavanje vode“ naučili smo kakva to mora biti voda za piće te čemu nam služi filter, a pomoću „čarobnog cimeta“ istražili smo površinsku napetost koja je vrlo važno svojstvo vode.

ODGOJITELJICE
Marija Fabijanić
Sandra Žalac

Malci genijalci: igraonica za potencijalno darovitu djecu

Činiti adekvatno i činiti na vrijeme, još u ranoj dobi – jedan je od naših imperativa s obzirom da se bavimo darovitošću djece. Na radionicama polaznici rješavaju različite, intelektualno zahtjevnije zadatke problemskog tipa, koji pokreću višu razinu misaonih procesa logičko-kombinatoričkog mišljenja, divergentnog mišljenja, kritičkog mišljenja, kreativnog rješavanja problema, te istraživačkog pristupa. Potičemo također samostalno učenje u najvećoj mogućoj mjeri.

Našim vježbama potičemo djecu da njihova mašta „dobije krila“, podsjećamo ih da nema „pravih“ i „krivih“ odgovora, ohrabrujemo neobične i drugačije ideje, postupno vodimo do organiziranih ideja ohrabrujući ih da se usude otići korak dalje od svakodnevnih, očekivanih rješenja.

ODGOJITELJICE:
Marija Batušić
Sandra Žalac

Na Svjetski dan zdravlja u Gornjem Desincu

U petak, 7. travnja na područnom odjeljenju u Desincu, djeca starijih odgojnih skupina ''Kockice'', ''Brodići'' i ''Zvončići'' obilježila su sa svojim odgojiteljicama Svjetski dan zdravlja.

Tom prigodom, proveli smo razne aktivnosti. Držeći se poslovice ''U zdravom tijelu, zdrav duh'',  započeli smo dan jutarnjom tjelovježbom, zadovoljavajući jednu od osnovnih tjelesnih potreba. Kako nam je za očuvanje zdravlja uz naučene i usvojene higijenske navike jako važna zdrava i pravilna prehrana, uz razgovor o korisnim namirnicama napravili smo ukusnu voćnu salatu i miksali voćne frapee.

Na kraju, druženje smo završili zajedničkom šetnjom do obližnjeg potoka i igrama na vrtićkom dvorištu.

ODGOJITELJICE
Tanja Jurković
Irena Vugriniček Štimac
Mihaela Klemenić Ćopić

Obilježavanje Svjetskog dana svjesnosti o autizmu i Svjetskog dana zdravlja

2. travnja se obilježava kao Svjetski dan svjesnosti o autizmu te ćemo u Dječjem vrtiću Radost tijekom mjeseca travnja provoditi aktivnosti na tu temu za sve sudionike procesa – radionice za djecu odgojnih skupina u koje su integrirana djeca s poremećajima spektra autizma kojima potičemo prihvaćanje različitosti i toleranciju, aktivnosti za odgojitelje odgojnih skupina u koje su integrirana djeca s težim ili višestrukim teškoćama usmjerene na praćenje razvoja djece s teškoćama za koju provodimo individualizirane odgojno-obrazovne planove, provođenje takozvanog probira među svom djecom u dobi do tri godine u svrhu ranog otkrivanja atipičnosti ili odstupanja u razvoju koje bi mogle upućivati na poremećaj spektra autizma te informiranje roditelja djece o samoj teškoći i senzibilizacija šire zajednice.

7. travnja, na Svjetski dan zdravlja, u objektu Radost 2 s djecom i odgojiteljima odgojnih skupina Slonići, Zečići, Tigrići i Tratinčice, stručna suradnica Marija održala je radionicu na kojoj su sudionici mogli dobiti informacije o specifičnostima komunikacije, interakcije i ponašanja djece s poremećajima spektra autizma i pomoću interaktivne priče o dječaku Marku i njegovim prijateljima, bolje razumjeti razloge Markovog ponašanja poput neodazivanja na poziv imena, neizvršavanja naloga, teškoća razumijevanja uputa, teškoća uključivanja u igru drugih, preosjetljivosti na neke podražaje ili pak pojačane potrebe za nekim podražajima, stereotipija,… te dobiti korisne savijete kako se ponašati prema Marku, odnosno djeci s poremećajima spektra autizma.

Autizam je složeni neurorazvojni poremećaj koji utječe na sve aspekte dječje ličnosti. Djeca s poremećajima autističnog spektra mogu imati teškoće u uspostavljanju socijalne interakcije, nezainteresirani su ili imaju slabije zanimanje za igru i druženje s drugom djecom. Mogu imati različite teškoće verbalne ili neverbalne komunikacije poput kašnjenja u razvoju govora, neodazivanja na ime, površnog i kratkog kontakta očima, doslovnog shvaćanja rečenog i teškoća razumijevanja tuđih reakcija, ekspresija i emocija. Mogućnosti imaginacije su manje i interesi suženi što se naročito očituje u načinu igre. Često su prisutne neobične aktivnosti u ponašanju tj. ponavljajuće i stereotipne radnje poput mahanja rukama, vrtnje glavom, ljuljanja. Djeca s poremećajima autističnog spektra imaju teškoće senzorne integracije što znači da unatoč dobrom vidu, sluhu i ostalim osjetilima, teško obrađuju i sklapaju konstantno dobivene osjetilne informacije u smislenu cjelinu. Zbog toga ili izbjegavaju određene podražaje koji im smetaju i povlače se u vlastiti svijet u kojem nalaze sigurnost ili s druge strane, imaju pojačanu potrebu za podražajima u znatno većoj mjeri nego što je to tipično, teško odgađaju potrebu za zadovoljenjem svojih osjećaja, želja i potreba što se odražava na njihovo ponašanje i ono drugim ljudima može izgledati vrlo  neobično, čak i neprimjereno te smo ga u nerazumijevanju stvarne teškoće skloni tumačiti kao neodgojeno i neposlušno.

Što se intelektualnog funkcioniranja tiče, ono je kod djece s poremećajima autističnog spektra različito i kreće se od (nad)prosječne inteligencije do različitog stupnja intelektualnih teškoća. Na testovima i procjenama često postižu lošije rezultate na dijelovima na kojima se ispituju govor, jezik i govorne funkcije nego na neverbalnim testovima, no općenito je kod djece s poremećajima autističnog spektra teže provesti uobičajenu procjenu zbog manjeg interesa za druge, nesuradljivosti ili ometajuće pažnje. U kojem stupnju će teškoće biti izražene ovisi o tome je li dijete visoko na spektru autizma, srednje ili nisko pa možemo govoriti samo o elementima autizma.

Često rani razvoj djeteta protekne bez značajnih odstupanja i prvi simptomi se primijete oko 12-18 mjeseci starosti djeteta kada se očekuje da bi dijete trebalo početi govoriti. Uglavnom se primjećuju prije 3. godine života kada odstupanja u razvoju postaju sve veća i izraženija ukoliko se pravovremeno ne potraži pomoć stručnjaka i dijete se ne uključi u odgovarajuće rehabilitacijske programe. Ranim prepoznavanjem teškoća te ranom intervencijom značajno se može poboljšati funkcionalne sposobnosti djece i odraslih osoba s poremećajem autističnog spektra, oni mogu polaziti vrtiće, škole, fakultete i osposobljavati se za samostalan život i rad, no kako bi to postalo pravilo potrebna je potpora društva, Vaše  razumijevanje.

Ponašanja koja mogu upućivati na poremećaj autističnog spektra kod dojenčeta:

  • rani poremećaji prehrane (odbijanje dojke ili bočice)
  • nemirne nesanice s autoagresivnim pokretima ili mirne nesanice bez plača uz otvorene oči
  • postojanje ranih i jakih anksioznosti (iracionalna plašljivost)
  • emocionalna hladnoća i odbijanje tjelesnog kontakta
  • smanjen interes za igračke, a naglašen interes za igre ruku pred očima koje mogu trajati satima  

Ponašanja koja mogu upućivati na poremećaj autističnog spektra kod djece do 3 godine:

  • dijete izbjegava kontakt očima s drugim osobama ili kontakt očima održava vrlo kratko
  • ne prati izraze lica majke i bliskih osoba, ne odgovara mimikom lica, ne oponaša
  • ne traži maženje, ne mazi se uz majku i druge bliske osobe
  • ne reagira osmijehom na osmijeh drugih ljudi
  • ne reagira oprezom ili strahom na potencijalno opasne situacije
  • ne odaziva se na svoje ime dok će na drugi zvuk istog intenziteta reagirati
  • ne reagira primjereno na zabranu, ne pokazuje razumijevanje zabrane
  • ne koristi predmete u posrednoj komunikaciji, ne donosi predmet da vam ga pokaže, ne pita što je to
  • prisutna je odbojnost prema nekim materijalima, ne voli dodir plišane igračke, deke, vode, trave ili drugo
  • igra se repetitivno, komadićima vrpce, autićem ili kockicama, uvijek na isti način, slaže ih po boji ili veličini, niže jedan pored drugog, vrti ili baca i promatra kako se kreću, lupka njima, miriši ih
  • ne razvija igru „kao da“ u kojoj zamišlja da jede ili kuha hranu koje nema na tanjuriću i slično
  • čini se emocionalno nezainteresirano za drugu djecu, ne prilazi im, reagira odguravanjem
  • prisutna je neka specifična aktivnost, često maše rukama, vrti ili lupka glavom, ljulja se ili njiše bez očite svrhe i smisla
  • često mijenja raspoloženja bez očitog povoda, pokazuje izljeve bijesa bez jasnog razloga
  • dijete nije zahtjevno, gotovo ništa ne traži i ne uzima ponuđeno, već se samo poslužuje onime što želi
  • ne boji se nepoznatih osoba s navršenih godinu dana
  • ne obraća pažnju na odlazak majke ili bliske osobe iz prostorije s navršene dvije godine
  • pokazuje opsesivni interes za pojedine objekte ili podražaje
  • jako se veže za dnevne rutine i ne prihvaća promjene

Ukoliko ste navedena odstupanja i atipičnosti u interakciji, komunikaciji i ponašanju zapazili kod vašeg djeteta, slobodno nam se obratite kako bismo zajednički otklonili sumnje na poremećaj spektra autizma i prema potrebi vas uputili u Centar za rehabilitaciju Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu gdje se mogu dobiti precizne upute za daljnju dijagnostiku i rehabilitaciju. 

Stručna suradnica Marija Presečki Zmajlović, prof.reh 

Centralni objekt RADOST 1

Braće Radić 10, 10450 Jastrebarsko
Radno vrijeme: 5,30 - 17,30

TELEFON
administrativna služba: 01 / 6281 - 241
stručna služba: 01 / 6281 - 095

Područni objekt RADOST 2

Bana Tome Erdodya Bakača, 10450 Jastrebarsko
Radno vrijeme: 6,30 - 17,30

TELEFON
01 / 6281 - 631

Područni objekti

DESINEC

Radno vrijeme: 6,00 - 17,30
Telefon: 01 / 6279 - 008

CVETKOVIĆ

Radno vrijeme: 6,30 - 16,30
Telefon: 01 / 6271 - 389

GORICA SVETOJANSKA

Radno vrijeme: 6,30 - 16,30
Telefon: 01 / 6286 - 922